Page 21 - คู่มือการฝึกซ้อมความปลอดภัยในสถานศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยในสถานการณ์ Active Shooter
P. 21
ั
ั
ิ่
ี่
ิ่
ั
ั
็
ั
ื
ิ่
ั
หลกสําคญคอ เรมจากสงทเดกทําไดตามวย แลวคอยเพมระดบความเขาใจ ไมเรง ไมบงคบ
ั
ั
และไมคาดหวงใหเดกทกคนตอบสนองไดเหมอนกน
ื
ุ
็
ิ่
สงทเดกควรร ู
ี่
็
ิ
ู
ื้
ั
ี
็
ั
ิ
ื่
เดกควรเรยนรพฤตกรรมพนฐานดานความปลอดภยผานเรองราวและการฝกปฏบต ไดแก
ิ
ู
ุ
เมอไดยนสญญาณของคร ใหหยดกจกรรมและหนมาฟงหรอมองคร ู
ิ
ื
ื่
ั
ั
ิ
ั
ู
ื่
ี่
อยใกลครและเคลอนทไปพรอมกบคร ู
ู
ี่
ั
ั
ู
ื
ี่
ี่
ื้
ไปยงพนททครกําหนดใหเปนพนทหรอ “บานปลอดภย”
ื้
ี
ื่
ื่
ั
ู
เมอตองรอ ใหลดเสยง ลดการเคลอนไหว และอยกบคร ู
รอจนกวาครจะบอกวาเรยบรอยหรอสามารถกลบไปเลนได
ั
ี
ื
ู
ั
ู
ึ
ื
ึ
ื
ั
ู
ู
ื่
เมอรสกกลว กงวล หรอไมสบายใจ สามารถบอกหรอแสดงความรสกใหครทราบ
ี่
ี่
ิ
ื่
ื้
ิ
ไมเดนออกจากพนทดวยตนเองเมอเกดสถานการณทไมปกต ิ
ั
ื่
ู
ู
ู
ี่
ื
ิ
ู
ั
เมอพบคนทไมรจก ไมควรเดนตามไป และควรไปหาคร พอแม หรอผใหญทกําลงดแลตนเอง
ี่
สําหรบเดกวยเลกมาก เปาหมายไมใชใหจําคําอธบาย แตใหเกด พฤตกรรมตอบสนองทคนเคย เชน หยด มอง
ิ
ี่
ั
ิ
ิ
ุ
ุ
็
็
ั
ู
คร เขาหาคร และไปดวยกน
ู
ั
สงทครควรร ู
ี่
ู
ิ่
ุ
ั
ั
็
ุ
ื
ั
ครควรเขาใจวาการจดกจกรรมดานความปลอดภยสําหรบเดกปฐมวยไมไดมงใหเดกรบรถงความรนแรงหรอราย
ิ
ึ
็
ั
ั
ู
ู
ู
ิ
ี
ุ
ละเอยดของเหตอนตราย แตเปนการสราง รปแบบพฤตกรรมทเดกสามารถนําไปใชเมอไดรบสญญาณจากคร ครควร
ั
็
ู
ื่
ี่
ู
ั
ั
ทราบวา
ั
็
ี
ั
ั
เดกแตละคนมระดบพฒนาการและความพรอมแตกตางกน
ั
เดกไมจําเปนตองตอบสนองไดทนทหรอพรอมกนทงหมด
ั
ื
ี
็
ั้
ิ
ี่
ื่
ื
เดกทยงไมพรอมสามารถนงดเพอนหรอครสาธตในรอบแรกได
ั
ู
็
ู
ั่
ื
ู
ิ
การมอง การทําทา การเดนตาม หรอการยอมใหครชวยพา ถอเปนการเรยนรในเดกเลก
็
ี
็
ู
ื
ั
ิ
ุ
ควรใชตวละคร ตกตา นทาน และสถานการณทเดกคนเคยเปนสอกลาง
็
ี่
ุ
ื่
ี่
ึ
็
ื่
ั
ื
ครตองเปน “ฐานความปลอดภย” ทเดกสามารถเขาหาไดเมอไมแนใจหรอรสกไมสบายใจ
ู
ู
ึ
ั
ั
ื
ื
การสมผส การกอด การแตะมอ หรอการปลอบโยนสามารถชวยใหเดกกลบเขาสภาวะสงบได โดยควรคํานงถง ึ
ั
ู
็
ความคนเคยและความเหมาะสมของเดกแตละคน
็
ุ
ิ
ั
การฝกควรจบดวยสญญาณทชดเจน เพอใหเดกทราบวาสถานการณสนสดแลวและสามารถกลบไปทํากจกรรม
ิ้
ั
ื่
็
ี่
ุ
ั
ตามปกต ิ
13
