Page 18 - คู่มือการฝึกซ้อมความปลอดภัยในสถานศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยในสถานการณ์ Active Shooter
P. 18
็
ั
ั
ุ
ั
ั
ั
2.3 สรปหลกการสําคญในการฝกซอมความปลอดภยสําหรบเดกปฐมวย
ั
ี
ู
ั
ิ
ี่
ี
ุ
ั้
แนวคดของผเชยวชาญทง 2 ทานมจดรวมสําคญวา การฝกซอมกรณ Active Shooter สําหรบเดกปฐมวย
็
ั
ั
ั
ั
ุ
ู
ตองออกแบบใหเหมาะสมกบพฒนาการของเดก ไมใชรปแบบเดยวกบผใหญ และไมเนนการจําลองเหตรนแรงอยาง
ู
ุ
็
ี
็
ู
ื
ุ
สมจรง เพราะเดกเลกยงไมสามารถประเมนสถานการณหรอแยกแยะเหตการณจรงกบการฝกไดอยางสมบรณ การ
ิ
ั
็
ั
ิ
ิ
ั
ี่
ุ
ิ
ิ
ั
ึ
ี่
็
ฝกจงควรมงสราง ทกษะและพฤตกรรมทเดกสามารถทําไดจรง ในบรรยากาศทสงบและไมสรางความหวาดกลว
ั
ั้
สําหรบเดก ควรใชคําสงสน งาย และชดเจน โดยเนนใหเดกจําพฤตกรรมพนฐาน “ฟง–ตาม–หลบ–รอ” คอ
็
ื
็
ั
ิ
ั่
ื้
ู
ี่
ั่
ฟงคําสงของคร ตามครไปยงพนททเหมาะสม หลบอยในบรเวณทครกําหนดอยางสงบ และรอจนกวาครจะยนยนวา
ื
ู
ู
ิ
ั
ั
ื้
ู
ี่
ู
ี่
ื
ื
ู
ิ
ี
็
ื
ั
ั
ปลอดภย เดกไมควรถกคาดหวงใหเปนผวเคราะหหรอเลอกวธรบมอดวยตนเอง
ิ
ู
ั
ิ
ิ
ิ
ั
ิ
ั
ู
ุ
ในขณะเดยวกน ครและบคลากรเปนผรบผดชอบในการประเมนและตดสนใจ โดยใชหลก “ประเมน–พา–
ี
ั
ู
ั
ื
ื้
ี่
ื่
ั
ื่
ั
ิ
ื่
ปอง–นบ” คอ ประเมนสถานการณ พาเดกออกจากพนทเมอปลอดภย ปองเดกและพนทเมอไมสามารถเคลอนยาย
็
็
ื้
ี่
ั้
็
ได และตรวจนบจํานวนเดกหลงเขาสพนทปลอดภย ทงน หากเดกไมครบ ไมควรละทงเดกสวนใหญเพอออกไปตาม
ั
ื่
็
ั
ี้
็
ั
ิ้
ู
ี่
ื้
หา แตควรใชระบบการสอสารและการประสานงานของสถานศกษา
ื่
ึ
ื
ุ
ั
ี่
ี่
การสอสารกบเดกควรหลกเลยงคําหรอรายละเอยดทสรางภาพความรนแรง เชน ปน การยง เลอด หรอผกอ
ี
ู
ื
ื่
็
ิ
ี
ื
ี่
ุ
ี
ู
ั
ั
เหต และใชคําทเปนกลาง เชน “ไมปลอดภย” “ไปทปลอดภย” “ตามครมา” “เงยบ ๆ” และ “รออยกบคร” พรอม
ี่
ั
ู
ู
ี่
ื้
ี
ุ
ฝกซํ้าผานกจกรรมทเดกคนเคย เพอใหเกดความคนเคยโดยไมทําลายความรสกวาโรงเรยนเปนพนทปลอดภย
ั
็
ิ
ื่
ึ
ู
ี่
ุ
ิ
็
ดงนน เปาหมายของการฝกซอมไมใชการทําใหสถานการณเหมอนจรงทสด แตคอการทําให เดกสามารถ
ิ
ั้
ุ
ี่
ื
ื
ั
ู
ั
ั
ู
ั
ึ
ิ
ิ
็
ั
ิ
ั่
ิ
ั
ปฏบตพฤตกรรมความปลอดภยไดตามวย ครสามารถตดสนใจไดอยางเปนระบบ และเดกยงคงรสกมนคงและ
ั
ึ
ปลอดภยในสถานศกษา
11
