Page 17 - คู่มือการฝึกซ้อมความปลอดภัยในสถานศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยในสถานการณ์ Active Shooter
P. 17
ี
ั
ื
ุ
ั
ี่
2.2.6 ตองมระบบยนยนวา “เหตการณปลอดภยแลว” กอนออกจากทหลบ
ื่
ี
ี
ี่
ู
ั
เมออยในพนทหลบภย ไมควรออกจากพนทเพยงเพราะมบคคลมาเรยกหรอแจงวาปลอดภยแลว โดยเฉพาะ
ี
ื
ื้
ี่
ั
ุ
ื้
ี่
หากไมสามารถยนยนตวบคคลได สถานศกษาควรกําหนด ระบบยนยนการสนสดเหตการณทชดเจน เชน
ั
ื
ุ
ั
ึ
ั
ุ
ื
ิ้
ุ
ั
การประกาศผานระบบเสยงตามสาย
ี
ื่
ี่
ชองทางสอสารภายในทกําหนดไว
ื
คําหรอรหสยนยนทบคลากรทราบรวมกน
ั
ั
ี่
ื
ุ
ั
ิ
ั
ู
ิ
ู
ื
ี่
ื
ั
การยนยนจากผบรหารหรอเจาหนาทผรบผดชอบ
็
ั
ู
เดกควรไดรบการฝกใหเขาใจเพยงวา ตองรออยกบครจนกวาครจะบอกวาปลอดภย
ี
ู
ู
ั
ั
ิ
2.2.7 การฝกซอมควรแยก “สงทเดกตองจํา” ออกจาก “สงทครตองคด”
ู
ิ่
ี่
ี่
ิ่
็
ิ
ื
ั
็
ั
ั
หลกสําคญของการออกแบบการฝกซอมสําหรบเดกปฐมวย คอไมถายทอดขนตอนการวเคราะหสถานการณท ี่
ั
ั้
ู
ิ
ั
ซบซอนไปใหเดก เดกควรจําเพยง ฟง – ตาม – หลบ – รอ สวนครเปนผใชกระบวนการ ประเมน – พา – ปอง – นบ
ั
ู
็
ี
็
็
ิ
ู
ี่
ั
ิ
ู
ั
ิ
กลาวคอ ครเปนผประเมนและตดสนใจ สวนเดกปฏบตตามทกษะงาย ๆ ทไดรบการฝกฝนไว
ั
ื
ั
ิ
ื่
2.2.8 การฝกซอมทดตองทําใหเดก “ทําตามได” มากกวาจําชอภย
ี่
็
ี
ั
ี
เปาหมายของการฝกซอมไมใชการใหเดกเขาใจรายละเอยดของเหตรนแรง แตคอการสรางพฤตกรรมตอบ
ุ
ื
็
ิ
ุ
ู
ั้
ั
ี่
ั
ื่
ั
ู
็
ี่
ิ
ิ่
ี่
สนองทเหมาะสม เมอเกดสงทไมปลอดภย เดกควรรวาจะตองฟงใคร อยกบใคร ไปทไหน และรออยางไร ดงนน การ
ิ
ุ
ั
ฝกควรมงใหเกดความคนเคยกบพฤตกรรมทตองทําซํ้า ๆ จนเดกสามารถปฏบตไดโดยไมตองวเคราะหสถานการณ
ั
ุ
ิ
ิ
ิ
ี่
ิ
็
ดวยตนเอง
ั
ั
ั
็
ั
หวใจสําคญของการฝกซอมสําหรบเดกปฐมวย
- เดก: “ฟง–ตาม–หลบ–รอ”
็
ู
- คร: “ประเมน–พา–ปอง–นบ”
ั
ิ
ี่
ี
ู
ู
ครเปนผประเมนความเสยงและตดสนใจ สวนเดกเรยนรการฟงและปฏบตตามผใหญทดแล เพอใหสามารถ
ื่
็
ู
ั
ิ
ู
ิ
ิ
ิ
ั
ู
ี่
ั
ั
ุ
ี่
ั
ิ
ุ
ุ
ั
รบมอเหตฉกเฉนไดอยางเหมาะสมกบวยและปลอดภยทสด
ื
10
