Page 36 - คู่มือการฝึกซ้อมความปลอดภัยในสถานศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยในสถานการณ์ Active Shooter
P. 36
ี
ิ
ั
วธฝกแบบเหมาะสมตามวย
ิ
ึ่
ั
การฝกควรทําใหการดแลอารมณเปนสวนหนงของกจกรรม ไมแยกออกจากการฝกความปลอดภย
ู
็
ื่
ู
ี่
ั
ิ
ื
็
ั
ั
ู
ั้
ิ
ึ
ขนท 1 ใหเดกรจกอารมณ ใชภาพอารมณ นทาน หรอตวละคร ชวนเดกสงเกตวาเมอรสกไมปลอดภยอาจเกด
ั
ความกลว ตกใจ หรอกงวล
ั
ื
ั
ู
็
ื่
ั
ึ้
ี่
ั้
ขนท 2 เชอมอารมณกบรางกาย ในเดกโตขน สามารถถามวา “เวลาหนกลว รางกายเปนอยางไร” เชน หวใจ
ั
ั
ู
ิ่
ั
็
ื
ั
เตนเรว หรออยากจบมอใคร เพอชวยใหเดกเรมรจกสญญาณของตนเอง
ั
ื
็
ื่
ู
ิ
ี่
ื
ขนท 3 ฝกการขอความชวยเหลอ ใหเดกฝกคํางาย ๆ เชน “ครชวยหน” หรอใชพฤตกรรมแทนคําพด เชน
ื
ู
ู
็
ั้
ิ
ั
ื
ู
เดนเขาหาคร จบมอ หรอช ี้
ื
ั
็
ั้
ขนท 4 ฝกวธทําใหสงบ ตามวยของเดก เชน
ี่
ิ
ี
ู
- อยใกลคร ู
ื
- จบมอคร ู
ั
- หายใจชา ๆ
- กอดตวเอง
ั
ู
- บอกความรสก
ึ
ี่
ั้
ั
ู
ู
ึ
ั
ั
ขนท 5 ทบทวนหลงการฝก ถามสน ๆ วา “ตอนฝกหนรสกอยางไร” และยอมรบคําตอบทแตกตางกน
ั้
ี่
็
ี่
ื
ั้
ิ
ี้
ั
ั
ขนท 6 สงสญญาณจบอยางชดเจน บอกเดกวา “ตอนนเราปลอดภยแลว” หรอ “จบกจกรรมแลว” กอนให
ั
็
ื
เดกกลบไปเลนหรอทํากจกรรมตามปกต ิ
ั
ิ
แนวทางการซอมอยางสงบและปลอดภย
ั
็
ู
ั
ู
ิ่
การดแลความรสกควรเรมตงแต กอน ระหวาง และหลงการฝก ไมใชรอจนเดกกลวแลวจงคอยดแล แนวทาง
ู
ั้
ั
ึ
ึ
สําคญ ไดแก
ั
็
บอกเดกลวงหนาวากําลงจะทํากจกรรมอะไร
ิ
ั
ี่
็
ใชบรรยากาศการเลน นทาน เพลง หรอภารกจทเดกคนเคย
ื
ิ
ิ
ุ
ไมสรางความตกใจโดยไมจําเปน
ื
ึ่
หากมการเปลยนสภาพแวดลอม เชน ลดแสง ควรบอกเดกกอน เชน “อกสกครไฟอาจมดลงนดหนง ไมตอง
ิ
ั
ี
ู
ี่
ี
็
ู
ู
ตกใจนะ ครจะอยกบหนตลอด”
ั
ู
็
ู
ู
ระหวางการฝก ครตองอยใกลเดกและใชเสยงสงบ
ี
28
